GEOFORO se nutre, además de las colaboraciones desinteresadas de los internautas, de un gran grupo de especialistas en educación, que tras el nombre de Xosé Manuel Souto aportan todos sus conocimientos en este blog de difusión cultural.
Xosé Manuel Souto
Xosé Manuel SOUTO GONZALEZ es doctor por la Universidad de Santiago de Compostela y catedrático de Geografía e Historia de Enseñanzas Secundaria. Actualmente, es profesor titular en el Departamento de Ciencias Sociales y Experimentales en la Facultad de Magisterio (Universidad de Valencia). Ha sido asesor de formación permanente del profesorado, profesor colaborador de formación inicial en las Universidades de Alicante y Valencia. También ha dirigido programas de formación sindical enCC.OO-PV. Sus intereses se centran en la didáctica de la geografía y en la ordenación del territorio y urbanismo en Galicia. Ha publicado diferentes libros y artículos sobre estas cuestiones.
Puedes consultar su curriculum completo aquí.
Mail: xose.manuel.souto@uv.es
Fabián Rodrigo Araya
Fabián Rodrigo Araya Palacios es Doctor en Geografía por la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina. Profesor de Estado en Historia y Geografía, Licenciado en Educación egresadode la Universidad de La Serena. Se ha desempeñado en colegios de Educación Básica y Media como profesor de aula. Desde sus años de estudiante de pregrado desarrolló un gran interés académico-pedagógico por la didáctica y/o metodología de la enseñanza de las Ciencias Sociales. Esa motivación lo llevó a obtener un Magíster en docencia de la Geografía en la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Puedes consultar su curriculum completo aquí.
Francisco F. García
Profesor Titular de Didáctica de las Ciencias Sociales, en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de
Nubia Moreno
Docente de carrera de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Bogotá D.C. - Colombia. Integrante Grupo de InvestigaciónGeopaideia. Magister en Educación con Énfasis en Docencia de la Geografía y Licenciada en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. Estudiante Doctorado en Educación,Universidades Pedagógica Nacional, Distrital Francisco José de Caldas y Universidad del Valle. Temas de interés: Didáctica de la geografía, espacio y cultura, espacio y filosofía, ciudad y literatura.
Puedes consultar su currículum completo aquí.
Mail: numola@gmail.com
Sérgio Claudino
Professor Auxiliar do Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa e investigador do Centro de Estudos Geográficos. Tem-se dedicado, em particular, à Didáctica da Geografia e à formação inicial de professores da disciplina. A tese de doutoramento foi sobre “Portugal através dos manuais escolares de Geografia. Século XIX. As imagens intencionais” (2001) e tem analisado tanto aos discursos dos manuais de Geografia como a evolução da disciplina no país. Presentemente, integra a Comissão Científica do Mestrado em Ensino da História e da Geografia da Universidade de Lisboa. Nos seus temas de interesse, contam-se ainda a Geografia Regional e a Geografia da Europa.
Puedes consultar su currículum completo aquí.
José Armando Santiago Rivera
Docente Ordinario en Categoría Titular
de la Universidad
de Los Andes (1979), a Dedicación Exclusiva. Es egresado del Instituto
Pedagógico de Caracas (Profesor en Geografía e Historia (1970), de la Universidad de Los
Andes (Licenciado en Educación. Mención: Geografía (1981). Magíster en
Educación. Mención: Docencia Universitaria (1985), Instituto Pedagógico de
Barquisimeto y Magíster en Educación Agrícola Universidad Rafael Urdaneta
(1989). Es Doctor en Ciencias de la Educación Universidad Santa María (2003). Cursó
el Programa de Postdoctorado en Educación Latinoamericana (UPEL, 2013). Es docente adscrito al Departamento de Pedagogía de la Universidad
de Los Andes-Táchira (1979), Área de Formación Docente. Desarrolla como Línea de
Investigación la Enseñanza
de la Geografía
en el Trabajo Escolar Cotidiano. Es Investigador
Activo de la Universidad de Los Andes (C.D.C.H.T., 1995); Dirección
Electrónica: http:biblioteca.tach.ula.ve/profeso/sant_arm/index.htm
Andrea Lastoria
Licenciada e Bacharel em Geografia e em Pedagogia. Mestre e Doutora em Educação. Pós-doutorado em Didática da Geografia e História. É Professora da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, na Universidade de São Paulo – USP. Leciona e Pesquisa nas interfaces das áreas de Educação, História, Geografia e Cartografia Escolar. Coordena o grupo de pesquisa Estudo da Localidade de Ribeirão Preto - ELO. Coordena o Laboratório Interdisciplinar de Formação do Educador - LAIFE, na Universidade de São Paulo.
Mail: lastoria@ffclrp.usp.br
Nancy Palacios Mena
Doctora y
Posdoctora en Ciencias Sociales Niñez y Juventud CINDE – Universidad de
Manizales. Magister en Sociología y Licenciada en Ciencias Sociales de la
Universidad del Valle – Cali. Profesora asistente de la Facultad de educación
de la Universidad de los Andes en Bogotá. Ha trabajado en el Instituto de
Educación a Distancia y la Facultad de Ciencias Humanas y Artes de la Universidad
del Tolima en la ciudad de Pereira e Ibagué. Fue profesora de Ciencias Sociales
de educación primaria y secundaria desde 1996 hasta el 2015. Sus campos de trabajo son la sociología de la educación y la didáctica de
las ciencias sociales; ha publicado libro, capítulos de libro, artículos y
participado como ponente en eventos naciones en internacionales con trabajos
que giran en torno a la convivencia, la disciplina, las normas, y la democratización de la escuela y la
enseñanza de las ciencias sociales en la educación básica. Es Par Evaluadora
del Instituto Colombiano para el
Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología –
Colciencias.
Diana Durán
Diana Durán es licenciada en Geografía por la Universidad del
Salvador y Doctora en Geografia de la misma Universidad. Profesora de Geografía del
Instituto de Formación Docente Nº 79 de Punta Alta, Buenos Aries, Argentina.Ha sido consultora del Ministerio de Educación para la
transformación educativa en Geografía, investigadora del CONICET en el Comité
Nacional del Programa Hidrológico Internacional de la UNESCO. Fundadora de la
Fundación Educambiente. Escritora de libros de texto de la Editorial Troquel y
Lugar Editorial.Sus intereses se centran en la educación geográfica y en la
geografía ambiental. Ha publicado más de 30 libros de su especialidad, entre
ellos: La Argentina Ambiental; La educación geográfica. Cambios y
Continuidades; Argentina. Mitos y realidades; 100 ideas para la práctica de la
Educación Ambiental; Convivir en la Tierra; entre otros.
Mail: diana.a.duran@gmail.com
Elsa Amanda Rodríguez de Moreno
Elsa Amanda Rodríguez de Moreno. Pensionada Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá Magister en Educación, Licenciada en Ciencias Sociales, Licenciada en Psicología y Pedagogía, Especialista en Pedagogía de la Lengua Escrita.
35 años de experiencia en Educación Básica y Universitaria.
Autora de Textos Escolares en Ciencias Sociales y temas de Didáctica de la Geografía
Residente en Bogotá.
Mail: amaro@macondoonline.com y earademo@gmail.com
35 años de experiencia en Educación Básica y Universitaria.
Autora de Textos Escolares en Ciencias Sociales y temas de Didáctica de la Geografía
Residente en Bogotá.
Mail: amaro@macondoonline.com y earademo@gmail.com
Silvia Aparecida De Sousa Fernandes
Professora assistente da Universidade Estadual Paulista UNESP, Faculdade de Filosofia
e Ciências, campus de Marília, atuando no curso de graduação em Ciências Sociais.
Pesquisadora nos seguintes grupos de pesquisa: Grupo de Estudos da Localidade
– ELO, vinculado ao Laboratório Interdisciplinar de Formação do Educador –
LAIFE/FFCLRP/USP; Currículo, História e Poder, vinculado ao Programa de
Pós-Graduação em Educação do Centro Universitário Moura Lacerda; Estudos da
Globalização, vinculado à FFC/UNESP/Marília. Licenciada e Bacharel em Geografia
pela Universidade Estadual Paulista UNESP, Faculdade de Ciências e Tecnologia,
campus de Presidente Prudente. Mestre em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação
em Geografia da Universidade Estadual Paulista UNESP, Faculdade de Ciências e
Tecnologia, campus de Presidente Prudente. Doutora em Sociologia pelo Programa de
Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Estadual Paulista UNESP, Faculdade
de Ciências e Letras, campus de Araraquara. Desenvolve pesquisa nas interfaces das
áreas de Geografia, Educação e Sociologia, principalmente com os seguintes temas:
Educação Geográfica, Geografia na educação básica, formação de professores, políticas
curriculares e avaliação.
e Ciências, campus de Marília, atuando no curso de graduação em Ciências Sociais.
Pesquisadora nos seguintes grupos de pesquisa: Grupo de Estudos da Localidade
– ELO, vinculado ao Laboratório Interdisciplinar de Formação do Educador –
LAIFE/FFCLRP/USP; Currículo, História e Poder, vinculado ao Programa de
Pós-Graduação em Educação do Centro Universitário Moura Lacerda; Estudos da
Globalização, vinculado à FFC/UNESP/Marília. Licenciada e Bacharel em Geografia
pela Universidade Estadual Paulista UNESP, Faculdade de Ciências e Tecnologia,
campus de Presidente Prudente. Mestre em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação
em Geografia da Universidade Estadual Paulista UNESP, Faculdade de Ciências e
Tecnologia, campus de Presidente Prudente. Doutora em Sociologia pelo Programa de
Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Estadual Paulista UNESP, Faculdade
de Ciências e Letras, campus de Araraquara. Desenvolve pesquisa nas interfaces das
áreas de Geografia, Educação e Sociologia, principalmente com os seguintes temas:
Educação Geográfica, Geografia na educação básica, formação de professores, políticas
curriculares e avaliação.
Sara Fita Esteve
Licenciada en
Historia por la Universidad de Valencia, Máster en Profesorado en Educación
Secundaria y Bachiller, y Máster en Investigación en Didácticas Específicas. Es componente
del grupo de Investigación e Innovación educativa Gea Clio, así como del grupo Teoría y Praxis. Sus publicaciones se centran en las experiencias educativas llevadas a cabo en secundaria, con la ciudadanía y sostenibilidad como ejes principales, así como diversas de la reflexiones en torno a este Geoforo, del cuál es webmaster. Es profesora en activo en Alzira, en el IES Jose María Parra.
Mail: sara.fita.86@gmail.com
Doctora
en Geografía por la Universidad de Castilla-La Mancha (2010). Máster en
Proyecto del Territorio. Medio Ambiente, Paisaje y Sostenibilidad (2003-2004) y
Especialista en Derecho Urbanístico de Castilla La Mancha (2006). En la
actualidad es profesora Contratada Doctor en la Facultad de Educación de Ciudad
Real en el Área de Geografía Humana, del Departamento de Geografía y Ordenación
del Territorio. Ha colaborado con otros grupos de investigación como Fulbright
Visiting Scholar en EE.UU, Michigan State University (2017), Universidad de Sao
Paulo (2016) en el grupo de ciudades medias Gasper y en el Cities Group del
King´s College of London (2012). Ha dirigido algunos proyectos de Cooperación
al desarrollo en Iberoamérica (en El Salvador sobre “Fortalecimiento de las
actividades educativas en El Salvador y España” y en Bogotá sobre “Desarrollo
auto-sostenible para madres de familia en Patio Bonito, Bogotá”), así como la
tutorización de estancias de estudiantes en proyectos de cooperación y
exposiciones de sensibilización en la comunidad educativa. Es autora de un gran
número de artículos y capítulos de libros. Destacando, el libro monográfico
sobre el urbanismo de Ciudad Real (2012), y la coordinación de tres libros en editoriales
de prestigio sobre: Tecnologías en la educación y calidad eductiva (2016); Las
Áreas Protegidas de Castilla-La Mancha. TIC y bilingüismo (2014) e Itinerarios
didáctico por espacios protegidos (2014).
Puedes
consultar su cv completo aquí: http://orcid.org/0000-0002-6000-4279
Mail: Mangeles.Rodriguez@uclm.es
ROSMERY ALCARRAZ
Es peruana, licenciada en Geografía por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos , así como la especialización en: Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible por la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta y en Pedagogía de las Ciencias Sociales por la Universidad Ricardo Palma.
ROSMERY ALCARRAZ
Es peruana, licenciada en Geografía por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos , así como la especialización en: Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible por la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta y en Pedagogía de las Ciencias Sociales por la Universidad Ricardo Palma.
Su interés por la docencia surgió cuando participó en la elaboración de materiales didácticos para un taller de geografía fisica dictada a jóvenes invidentes en una escuela no formal.
La cartografía temática fue su primera área de desempeño profesional y posteriormente la enseñanza de la geografía en aulas universitarias.
Didáctica en geografía, la educación ambiental, el curriculo escolar son su temas de interés dentro del área Pedagógica; más como geógrafa, sus temas de interés son: la centralización, espacialización de la educación y biogeografía.
Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato
Docente titular de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Bogotá D.C. -Colombia.
Magister en Educación con Énfasis en Docencia de la Geografía de la Universidad Pedagógica Nacional y Licenciada en Ciencias Sociales de la Universidad de la Sabana. Candidata a Doctora en Educación del programa interinstitucional de las Universidades Distrital Francisco José de Caldas, Pedagógica Nacional y del Valle. Integrante del Grupo de Investigación Geopaideia y de la Red Latinoamericana de investigadores en didáctica de la geografía (REDLADGEO). Dirige el Semillero de Investigación Formación y Educación Geográfica Itinerantes (SIFEGI), con estudiantes de pregrado de la licenciatura en ciencias sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Puedes consultar su currículum completo en CVLAC
Benito Campo País
Benito CAMPO PAÍS es licenciado en Geografía e Historia por la UNED y Máster en Investigación en Didácticas Específicas por la Universidad de Valencia.Ejerce como profesor en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia. Desarrolla su experiencia educativa en el campo de la educación social y ambiental. Es miembro del grupo de renovación e innovación Gea-Clio y del grupo de investigación Socialsuv. Su participación en proyectos de investigación y de innovación está relacionada con sus temas de interés: la enseñanza, materiales y concepciones de los estudiantes de la formación básica e inicial del profesorado respecto al clima y el paisaje, las periferias escolares, la participación escolar en los problemas socio-ambientales y la formación del profesorado.
Puedes consultar su curriculum completo aquí.
Mail: Benito.Campo@uv.es
DANIELA RETANA QUIRÓS
Geógrafa titulada por la Universidad
de Costa Rica. Maestrante del
Programa de Posgrado en Educación,
Maestría Académica en Educación con
énfasis en Docencia Universitaria,
en la Universidad de Costa Rica.
Dedicación como docente e
investigadora en la Escuela de Geografía,
Universidad de Costa Rica.
Participante en la Red IC4 - UCR, proyecto de innovación docente de la
Universidad de Costa Rica. Líneas de interés e investigación: cartografía
social y crítica, Educación Geográfica, didáctica de la Geografía en la
Educación Superior, trabajo de campo como experiencia de aprendizaje del
espacio geográfico, acción social y proyección de la Geografía, construcción
territorial, entre otros temas.
Correo electrónico: daniela.retanaquiros@ucr.ac.cr
EDUARDO DOMÍNGUEZ
Eduardo Dominguez Herrera es Licenciado
en Geografía en la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL) de la UNAM y Maestro
en Comunicación y Tecnología Educativa en el Instituto Latinoamericano de
Comunicación Educativa (ILCE). Actualmente es candidato a Doctor en Geografía
del Programa de Geografía, FFyL, UNAM. Se ha dedicado a la docencia desde 1985,
laborando en los niveles de Secundaria, Preparatoria y Universidad impartiendo
asignaturas relacionadas con la geografía y su enseñanza. Desde el año de 2001
es personal de la Universidad Autónoma de México (UNAM). En esta casa de
estudio desarrolla tres actividades principales: 1) Responsable de Docencia en
la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (MADEMS) en Geografía
(2015 a la fecha); 2) Coordinador de Programa de Apoyo a la Superación Docente
(PASD) Bachillerato (2017 a la fecha); y 3) Profesor de Asignatura del Colegio
de Geografía y del Posgrado en Geografía (de 2002 a la fecha).
Mail:
mademsgeografia@unam.mx